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O objetivo deste estudo foi investigar o perfil do ensino de gestão nos cursos de graduação em Odontologia no Estado do Rio de Janeiro, conforme determinam as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2021. Caracterizou-se como pesquisa descritiva, documental e qualitativa. O estudo foi realizado em todos os cursos de graduação em Odontologia de instituições públicas de ensino superior do estado do Rio de Janeiro. A coleta de dados foi realizada através dos websites das Faculdades de Odontologia, por meio da análise da estrutura curricular e das ementas das disciplinas, em julho de 2022. Foi realizada uma análise interpretativa do material coletado com a leitura de todos os documentos e as ementas foram analisadas por meio de análise de conteúdo. Foram analisadas as denominações das disciplinas de gestão e tópicos contemplados nas ementas das disciplinas. Foi observado que metade das instituições de ensino superior públicas no estado do Rio de Janeiro apresenta disciplina obrigatória com conteúdo relacionado à gestão, oferecido no último período de graduação. Contudo, essas universidades dedicam aproximadamente apenas 1% da sua grade horária curricular com ensino de gestão, sendo necessária a expansão do ensino de gestão nas matrizes curriculares com o propósito de preparar o cirurgião dentista a gerir negócios na área da saúde.

ensino de gestão; odontologia; planejamento; gestão em saúde; gestão de custos.